Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan  Media Wayang Kertas Terhadap Keterampilan  Berbicara Bahasa Indonesia

Ni Kadek Depi Dumaini; Gusti Ayu Nanik Ardhiani

doi:10.47730/jurnallampuhyang.v14i2.356

Ni Kadek Depi Dumaini STKIP Agama Hindu Amlapura
Gusti Ayu Nanik Ardhiani STKIP Agama Hindu Amlapura

DOI: https://doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v14i2.356

Keywords: Role playing, media wayang kertas, keterampilan berbicara, bahasa indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan keterampilan berbicara Bahasa Indonesia antara kelompok siswa yang dibelajarkan model pembelajaran role playing berbantuan media wayang kertas dan kelompok siswa yang dibelajarkan model pembelajaran langsung pada siswa V SD di Gugus IV Kecamatan Abang Kabupaten Karangasem. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan rancangan penelitian yang digunakan non-equivalent posttest only control group design. Jumlah populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD di Gugus IV Kecamatan Abang Kabupaten Karangasem yang berjumlah 114 orang. Sampel diambil dengan cara random sampling. Sampel penelitian ini adalah kelas V di SD Negeri 2 Culik sebanyak 17 orang dan kelas V SD Negeri 3 Culik sebanyak 15 orang. Data dikumpulkan dengan instrumen penilaian keterampilan berbicara. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t). Berdasarkan hasil analisis, diperoleh thit = 6,93 > ttab = 1,69. Dengan penghitungan rata-rata skor kelompok eksperimen sebesar 88,13 lebih besar daripada rata-rata skor kelompok kontrol sebesar 77,82. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan keterampilan berbicara Bahasa Indonesia antara kelompok siswa yang dibelajarkan dan model pembelajaran role playing berbantuan media wayang kertas dan kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran langsung.

References

Agung, A. A. G. 2014. Buku Ajar Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media Publishing.

Arini. N. W, Abbas. S., dkk. 2007.Pendidikan Bahasa Indonesia 1. Singaraja: Undiksha Singaraja.

Beta, Pancana. 2019. “Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Metode Bermain Peran”. Tersedia pada Cokroaminoto Journal of Primary Education, Vol. 2, No. 2, Hal 48-52.

Fatimah & Mahmuddin. (2021). “Meningkatkan Aspek Bahasa Dalam Memahami Cerita Menggunakan Model Story Telling Dan Role Playing Dengan Media Wayang Kertas”. Tersedia pada Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), Vol. 1, No. 2, Hal. 1-12.

Garminah, N. N. 2009. Pembelajaran Keterampian Berbahasa Indonesia. Singaraja: Undiksha Singaraja.

Haryadi dan Zamzami. 1997. Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.